Начальное профессиональное образование

Страница 6

Анализ учебно-воспитательного процесса показал, что особое внимание должно уделяться воспитанию таких качеств личности, как организованность и дисциплинированность, уважение к окружающим. Формирование культуры че­ловеческих отношений, культуры поведения и труда у учащихся ставит воспи­тание в центр целостного образовательного процесса, воспитание человека культуры должно решаться путем интеграции общего и профессионального об­разования. Общероссийский опрос показал, что в учреждениях начального профес­сионального образования проводят свободное время лишь 13,1 % учащихся, то есть учебные учреждения не стали постоянным местом организации свободно­го времени молодежи. Только каждый пятый учащийся занимается спортом и лишь 15,8 % делают утреннюю зарядку. Эффективность работы, качество воспитания в учреждениях НПО зави­сят от создания в них развивающей среды, позволяющей развивать склонно­сти, интересы, активность учащихся. Основы социализации личности подростка должны быть связаны с психологическими особенностями юношеского возраста. Эту проблему помогут решить психологи и социальные педагоги, которые должны быть в каждом профессиональном лицее и училище. Все это говорит о том, что необходимо системное использование педагогических технологий, инновационных методов воспитания, взаимодействие с заинтересованными органами и организациями.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляется сетью лечебно-профилактических учреждений области. В 38 учебных заведениях имеются ос­нащенные необходимым оборудованием и укомплектованные медперсоналом здравпункты. В некоторых случаях ставка медработника введена в штат учеб­ного заведения.

На фоне общего роста заболеваемости населения Тульской области происходит и рост заболеваемости подростков. В сравнении с 1998 годом их заболеваемость увеличилась на 17,6 %. В структуре общей заболеваемости преобладают болезни органов дыхания.

Удельный вес болезней, требующих постоянного диспансерного наблю­дения, в общей группе болезней за последние годы мало изменился и состав­ляет около 25 %. Учащиеся с выявленными заболеваниями ставятся на дис­пансерный учет и в течение всего периода обучения находятся под наблюде­нием медицинских работников. В основном с ними проводится противорецидивное лечение, а при необходимости - и стационарное. В последнее время возникает проблема санаторно-курортного лечения учащихся НПО. Это связано с тем, что по возрасту, они не могут быть направлены как в детские оздорови­тельные учреждения, так и во взрослые. Анализ заболеваемости учащихся с временной утратой трудоспособно­сти, итоги проведения профилактических медицинских осмотров ежегодно рас­сматриваются в учебных заведениях с приглашением представителей лечебно-профилактических учреждений.

Среди причин, отрицательно влияющих на состояние здоровья учащихся, остается увеличение учебной нагрузки в связи с переходом на 5-дневный ре­жим работы, проведение сдвоенных и строенных уроков, сокращение продол­жительности перемен. В некоторых учебных заведениях остаются неудовле­творительными гигиенические условия обучения: недостаточна освещенность учебных кабинетов и мастерских, занижен температурный режим.

Вопросы охраны здоровья подрастающего поколения находятся на по­стоянном контроле в департаменте образования. Работа по профилактике за­болеваемости проводится в тесной взаимосвязи с департаментом здравоохра­нения, областным СЭН и другими заинтересованными организациями. В теку­щем учебном году на заседании отдела рассматривался вопрос о состоянии медицинского обеспечения учащихся, проживающих в зоне радиоактивного за­грязнения. В результате обсуждения подготовлено письмо в департамент здра­воохранения с ходатайством об обеспечении учащихся профессиональных училищ и лицеев санаторно-курортными путевками. Разработаны мероприятия по устранению выявленных недостатков и активизации работы образователь­ных учреждений с целью улучшения медицинского обеспечения учащихся.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Материалы о воспитании и обучении:

Принципы семейного воспитания
Однажды профессора Московской Духовной Академии А.И. Осипова спросили, с какого возраста следует начинать воспитание ребенка. "А с какого возраста начинают развращать?" – ответил он. Начинают развращать, к сожалению, когда он находится еще в материнской утробе, если родители ведут не цело ...

Теоретические основы организации коллективных творческих дел в первом классе
Зарождение идеи технологии педагогического процесса связано прежде всего с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретической и практической деятельности. В настоящее время педагогические технологии рассматриваются как один из видов человековедческих технологий и ...

Особенности методики активизации познавательной деятельности
Особенности развития двигательной сферы глухих обусловлены в основном тремя факторами: функциональным нарушением некоторых физиологических систем, отсутствием слуха и недостаточным развитием речи. Несформированность моторики и особенности развития психических функций ставят слабослышащих детей в сп ...

Мотивация в процессе обучения

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Навигация

Copyright © 2019 www.lavill.ru