Практикум по информационным технологиям

Класс А

Подкласс

Группа

Подгруппа

Вид.

Класс B

Подкласс

Группа

Подгруппа

Вид.

Лабораторное занятие № 11. Создание оглавления и колонтитулов.

Цель работы: Развить навыки набора текста и форматирование страниц с оглавлениями и колонтитулами.

Введите текст.

Структура информатики

Информатику в узком смысле можно представить как состоящую из трех взаимосвязанных частей :

технических средств

программных средств

алгоритмических средств

Специальные управляющие клавиши

Расположите каждый заголовок на новой странице. Для этого установите курсор на заголовке и выполните команду Разрыв… из пункта меню Вставка.

Вставьте номера страниц. (Пункт меню Вставка, Номера страниц…).

Создайте оглавление на странице 3. Для этого используйте сначала стиль Заголовок 1 ( Формат, Стиль) для каждого заголовка, установите курсор на ту позицию, с которой будет начинаться оглавление, а потом создайте оглавление ( Вставка, Оглавление и указатели…, вкладка Оглавление).

Создайте колонтитулы.

Верхний колонтитул для всех страниц, кроме первой. Этот колонтитул должен содержать номер страницы по центру и двойную разграничительную линию над основным текстом. Для этого:

перейти к странице 2 – Правка½Перейти;

выполнить команду Вид½Колонтитулы;

вставить номер страницы, центрировать номер страницы;

выполнить команду Формат½Границы и заливка, подчеркнуть абзац с номером страницы двойной чертой;

на панели инструментов Колонтитулы (Вид½Колонтитулы) нажать кнопку Верхний½Нижний колонтитулы и перейти к оформлению нижнего колонтитула четной страницы.

Нижний колонтитул- набрать текст– Дагестанский Государственный Институт Народного Хозяйства, центрировать его, оформить шрифт и двойную черту над абзацем.

Материалы о воспитании и обучении:

О роли фольклорных источников в обучении и воспитании любви и уважения к родителям
Письменными носителями христианских идей были книги Ветхого и Нового заветов, богослужебные книги, Жития святых (особенно любимое на Руси народное чтение), а позднее, в ХIХ-ХХ веках, периодические издания, в первую очередь, церковные календари (например, «Крестовый календарь» А.А. Гатцука). Однако ...

Психолого-педагогическая характеристика экспериментальной группы детей с ОНР
Дети экспериментируемой группы имеют диагноз ОНР II–III уровень. Общее недоразвитие речи (ОНР) – это форма речевого нарушения, при которой у ребенка с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом не сформированы все компоненты языковой системы: фонетика, лексика и грамматика. Дошкольники, при ...

Сущность понятий "речь", "развитие речи"
В толковом словаре Ожегова С.И. дается следующее определение понятия "речь": "Речь - 1. Способность говорить, говорение.2. Разновидность или стиль языка.3. Звучащий звук.4. Разговор, беседа.5. Публичное выступление". Также, в словаре русского языка Ожегова С.И. дает определение ...