Как научить ребенка читать на иностранном языке

Бандитка Си прячется от офицера Эй, претворяется старой и кряхтит "к-к", как дед

Доктор Ди и его дочка малышка Ди

Бабушка И. - И. и. и. Косточки ноют

Фермер Филипп и дочка фермера Фенни

Плакса Джи: "г! г! г!"

Миссис Эйч и жираф эйч

Силач Ай и сестренка Ай

Обезьянка Джей очень любит маленьких детей: Jim, Lane, Jack, Jerry…

Король Кей и кенгуру Кей

леди Эл.

Обезьянки Эм – Манки

Красавица Эн.

Полицейский Оу, и его младший брат Оу.

Принц Пи.

Королева и принц птиц Кью.

Садовник А. Он очень любит розы, поэтому чтобы в саду не наступить на них, он летает на моторчике. Его моторчик шумит: Р. р. р

Змея Эсс.

тетушка Ти и старушка Ти.

Великан Йю.

Птица Ви. Машет крыльями: в! в! в!

Лягушка Дабл Йю

мальчик Икс очень любит кошек и всегда зовет: Кс! Кс! Кс!

Хулиганка Уай. Уай всегда стоит в конце с кислой миной на лице.

Зебра Зед.

По каждой букве и даже каждому звуку, который эта буква по правилам может означать, авторами данной книги составлена подходящая сказка, которая доходчиво и ясно объясняет, почему и в каких случаях данная буква читается так или иначе. Например, буква "S" читается [s], потому что змея Эсс всегда говорит: "с-с-сс. Ссссиди сссмирно, а то я ужалю. Sit Still!!". Но иногда она злится и говорит [z]. Она злится на гласные. Они умеют петь. Она тоже хочет петь, но не получается. И вот, когда справа и слева от "S" встанут гласные, она злиться: "з-з-зз".

Материалы о воспитании и обучении:

Качественная характеристика переключения внимания глухих учащихся
В целях выявления особенностей процесса переключения внимания у глухих школьников был произведен анализ результатов опытов по числу просмотренных знаков и по показателям "качества". В таблицах 12, 13, 14 приводятся данные анализа корректур по числу допущенных ошибок в пересчете на 200 про ...

Логико-дидактический анализ
«Сложение и вычитание в пределах 100» Практика показывает, что «Сложение и вычитание в пределах 100» является одним из трудных в изучении разделов начального курса математики. Остановимся подробнее на содержании указанного раздела, попытаемся выявить трудности и ошибки, возникающие у учащихся при е ...

Сравнительный анализ особенностей грамматического строя речи
Анализ результатов констатирующего эксперимента позволяют заключить, что у обследованных нами школьников с дислексией имеются грубые нарушения грамматического строя речи. Школьники данной группы (77% исследованных школьников) с ошибками употребляют существительные множественного числа в Родительном ...