Диагностика эмоционально-ценностного отношения к музыке

Страница 5

· поддерживать на занятиях преимущественно положительный эмоциональный тон

у себя и у ребят – бодрость, спокойную сосредоточенность и радость, веру в свои силы и в возможности каждого ребенка, дружелюбную интонацию голоса.

Урок музыки - импульс для воспитания и развития у ребят эстетических чувств, правильных представлений о прекрасном, расширения их знаний, воспитания высокого художественного вкуса. Что бы изучить пути решения этих задач мы провели теоретический анализ педагогической литературы, который показал, что проблема формирования эмоционально – ценностного отношения к музыке у школьников является одной из фундаментальных проблем в музыкальной педагогике. В связи с этим была определена проблема: в какой степени приобщение к творчеству Прокофьева может способствовать формированию эмоционально-ценностного отношения к музыке у старших школьников.

Изучив проблему, нами был разработан диагностический тест. В ходе экспериментально – практического исследования, нами была предпринята попытка изучения особенностей эмоционально-ценностного отношения старших школьников к музыке XX в., и творчеству С.С. Прокофьева в частности. Для этого, мы провели диагностическую работу в 9 классе. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что у учащихся старших классов, не смотря на достаточно хороший уровень знаний о музыке в целом и интерес к разной, как правило развлекательной музыке, интерес к академической музыке XX в. и творчеству С.С. Прокофьева на низком уровне. Так же нами были даны методические рекомендации для повышения эмоционально-ценностного отношения к музыке и интереса к ней, что позволяет говорить о достаточной практической значимости работы.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Материалы о воспитании и обучении:

Программные средства учебного назначения
И.В. Роберт применительно к традиционному учебному процессу выделила следующие методические цели использования программных средство учебного назначения (ПСУН): -индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения; -осуществлять контроль с диагностикой ошибок и с обратной связью; -осуществлять с ...

Тренировка, как компонент системы подготовки спортсменов
В системе подготовки волейболистов тренировка - составная часть блока функций реализации целей. Через спортивную тренировку осуществляется реализация целей системы подготовки: становление навыков игры, развитие физических качеств и повышение функциональных возможностей организма, расширение арсенал ...

Геометрическое место точек
Этот урок можно начать с рассказа учителя. Приведем его примерное содержание. На плоскости часто приходится рассматривать точки, которые обладают одним и тем же свойством, например: удаленные от данной точки О на расстояние 10 см, или удаленные от данной прямой а на 15 см, или одинаково удаленные о ...

Мотивация в процессе обучения

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Навигация

Copyright © 2019 www.lavill.ru