Социально педагогическая деятельность с подростками девиантного поведения в условиях общеобразовательной школы

Педагогика сегодня » Работа социального педагога по профилактике девиантного поведения в условиях школы » Социально педагогическая деятельность с подростками девиантного поведения в условиях общеобразовательной школы

Страница 3

Таким образом, диагностика - это оценка свойств, состояний, процессов и особенностей человека при помощи научно проверенных методов, позволяющих получать достоверную информацию. Психологопедагогическая диагностика, в свою очередь, способствует выявлению и оценке психологических свойств, процессов и состояний человека при помощи научно проверенных методик, позволяющих получать достоверную информацию о них.

Выявленные с помощью социально-педагогической диагностики факторы девиантного поведения подростков подлежат обсуждению всем педагогическим коллективом школы и становятся объектом пристального внимания специалистов — социального педагога и педагога-психолога. Среди основных направлений профилактики С.С.Пиюкова выделяет нейтрализацию внешних и внутренних факторов риска.

На основании теоретического анализа научной психологопедагогической литературы, представленного в первой главе, установили, что проблемой профилактики дивиантного поведения занимались многие отечественные и зарубежные исследователи. Девиантное, или отклоняющееся, поведение обозначает один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, (демонстрация, агрессия, самовольное и систематический отклонение от учебы, систематические поведение - повторяющиеся асоциальные проступки уходы из дома и бродяжничество, пьянство и алкоголизм и т. д.). Особенности девиантности подростков в условиях среднего общеобразовательного учреждения определяются совокупностью признаков, которые делятся на: личностные характеристики - высокий уровень склонности к риску, низкий уровень самоконтроля и ответственности, наличие склонности к нарушению социальных норм; и поведенческие проявления — систематические дисциплинарные нарушения, проявления асоциального поведения.

Основной стратегией профилактики стала помощь в выявлении и активизации сильных сторон личности подростка, что способствует недопущению девиантного поведения. Основная цель системы социально педагогической деятельности по профилактике девиантного поведения: формирование социально приемлемого поведения подростков.

Основная стратегия профилактики это выявление и активизация сильных сторон личности подростка, что способствует недопущению девиантного поведения. Данная деятельность предусматривала реализацию следующих направлений профилактики, которая реализуется в трех блоках: социализация, правовое воспитание, самовоспитание.

Страницы: 1 2 3 

Материалы о воспитании и обучении:

Требования к художественным произведениям для детей дошкольного возраста
Анализ научной литературы показал, что существуют общие принципы отбора произведений устного народного творчества для дошкольников. Подбор фольклорных произведений во многом зависит от решения воспитательных задач. Можно выделить объективные и субъективные принципы подбора произведений устного наро ...

Рекомендации воспитателям
Воспитатель любой возрастной группы детского сада использует при организации педагогических контактов с родителями единые формы работы (собрания, беседы, оформление педагогических стендов). Часто родители, желая добра детям слишком активно помогают им, опекают, ожидая сиюминутного положительного ре ...

Управление системой компьютерной информационной образовательной среды
Современное постиндустриальное общество базируется на информационных технологиях. Сейчас они - движущая сила человеческого прогресса и степень овладения ими приобретают сейчас ключевое значение для всех и каждого. Особая и очень острая проблема - соотношение российского образовательного пространств ...

Мотивация в процессе обучения

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Навигация

Copyright © 2021 www.lavill.ru