Исследование состояния звукопроизношения у детей

Страница 4

Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты:

трое детей при исследования звукопроизношения показали низкий результат, двое средний результат.

Анализ результатов исследования звуковой стороны речи у детей

№ п/п

фамилия имя

ребёнка

Анализ элементарных

компонентов

движений

Выявление

синкинезии

Отпико –

кинестетичская

организация

движения

Динамическая

организация

двигательного акта

Артикуляционная

моторика

Звукопроизношение

Уровни

1

Коденцев Андрей

низкий

средний

средний

средний

средний

средний

2

Хабарова Софья

средний

средний

низкий

средний

низкий

средний

3

Снегирев Максим

средний

средний

средний

средний

средний

низкий

4

Тетерина Вика

низкий

низкий

низкий

низкий

низкий

низкий

5

Мрыхина Алина

средний

средний

низкий

низкий

низкий

низкий

В процессе проведенных исследований были получены следующие результаты:

мелкая моторика

60% детей показали -средний уровень,

40% детей показали -низкий уровень;

Звукопроизношение

40% детей показали -средний уровень,

60% детей показали -низкий уровень.

Дети со средним и низким уровнем развития движением руки имеют соответствующий уровень звукопроизношений, из этого следует вывод:

что уровень развития мелкой моторики рук определяет состояния звукопроизношения: чем ниже показатели движений пальцев рук, тем ниже уровень звукопроизношений.

Анализ теоретических и практических исследований предоставленной данной работе, позволяет отметить актуальность заявленной темы «Влияния развития мелкой моторики рук на формирование правильного произношения у детей».

Полученные результаты исследования выявили детей со средним и низким уровнем развития при выполнении заданий на мелкую моторику рук и установили зависимость показателей движения руки и состояния звукопроизношения, подтвердив взаимосвязь мелкой моторики руки и звукопроизношения.

Важность работы по развитию мелкой моторики руки для формирования правильного звукопроизношения, заключается в подборе упражнений для занятий на активизацию мелкой моторики руки в сочетание со стихотворном текстом и звукоподражанием.

Таким образом, подводя итоги по данной проблеме, можно заключить, что цель исследования достигнуты, задачи реализованы. Данная работа будет продолжена в организации дипломной работе в данном направлении.

Страницы: 1 2 3 4 

Материалы о воспитании и обучении:

Примерная схема упражнений при работе со слабослышащими и глухими детьми
Схема построения занятий лечебной физкультурой. Вводная часть: ходьба, упражнения в построениях и перестроениях, упражнения для воспитания и закрепления навыка правильной осанки дыхательные упражнения. Основная часть: упражнения, обеспечивающие выработку и тренировку общей и силовой выносливости мы ...

Реализация идеи интеграции логико-математического и речевого развития дошкольников
Интеграция (лат. integraio — восстановление, восполнение; целый) понимается как сочетание и взаимообогащение некоторого содержания за счет качественных изменений связей между содержательными разделами; состояние связывания отдельных дифференцированных частей и функциональных систем в целое, а также ...

Развитие идеи формирования познавательных способностей в педагогической науке
Проблема познавательной способности учащихся является одной из важнейших направлений теории и практики педагогической науки и не только этой науки. Она издавна привлекала внимание философов, психологов, педагогов, начиная от Сократа и до наших дней. В педагогической практике, наблюдая за деятельнос ...

Мотивация в процессе обучения

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Навигация

Copyright © 2019 www.lavill.ru