Вторичная диагностика результатов индивидуальной работы с трудновоспитуемыми детьми в условиях детского дома

Педагогика сегодня » Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми детьми в условиях детского дома » Вторичная диагностика результатов индивидуальной работы с трудновоспитуемыми детьми в условиях детского дома

Страница 3

Таблица 9

ФИ	"Звезды"	Предпочитаемые	Отверженные
ША	+
ТК		+
КСем
АН		+
ЖН		+
ВД		+
ГЛ		+
ЖК		+
КС			+
ПВ			+
ГЕ		+
АЕ		+
РМ		+
ПД			+

Таблица 10

ФИ	Отношение к взрослым	Отношение к детям	Мотивация	Уровень самооценки	Положение в группе	Уровень тревожности	Уровень познават. активности	Уровень негативн. эмоц. переживаний
ША	Ситуативные формы неприятия	Ситуативные формы неприятия	Желание обладать мат. благами	Средний	Лидер	Средний	Средний	Средний
ТК	Враждебность	Ситуативные формы неприятия	Желание обладать мат. благами	Низкий	Предпочитаемая	Высокий	Средний	Высокий
АН	Враждебность	Скрытая враждебность	Желание обладать мат. благами	Предельно низкий уровень, группа риска	Предпочитаемая	Средний	Средний	Средний
КСем	Ситуативные формы неприятия	Скрытая враждебность	Желание обладать мат. благами	Средний	Отверженный	Высокий	Низкий	Высокий
ЖН	Ситуативные формы неприятия	Ревнивое соперничество	Желание повысить успеваемость	Средний	Предпочитаемая	Средний	Средний	Высокий
ЖК	Ситуативные формы неприятия	Ревнивое соперничество	Желание всем счастья	Средний	Предпочитаемый	Низкий	Средний	Средний
ВД	Низкий уровень тревожности	Тревога	Желание приобрести друзей	Низкий	Предпочитаемый	Низкий	Средний	Высокий
ГЛ	Низкий уровень тревожности	Тревога	Желание повысить успеваемость	Средний	Предпочитаемая	Низкий	Средний	Средний
ГЕ	Враждебность	Ситуативные формы неприятия	Желание всем счастья	Низкий	Предпочитаемая	Средний	Средний	Средний
ФИ	Отношение к взрослым	Отношение к детям	Мотивация	Уровень самооценки	Положение в группе	Уровень тревожности	Уровень познават. активности	Уровень негативн. эмоц. переживаний
КС	Ситуативные формы неприятия	Ситуативные формы неприятия	Желание обладать мат. благами	Низкий	Отверженный	Высокий	Низкий	Высокий
ПВ	Защитная установка	Враждебность	Желание обладать мат. благами	Низкий	Отверженный	Высокий	Низкий	Высокий
РМ	Враждебность	Тревога	Желание всем счастья	Низкий	Предпочитаемый	Высокий	Низкий	Высокий
АЕ	Ситуативные формы неприятия	Враждебность	Желание повысить успеваемость	Средний	Предпочитаемый	Средний	Средний	Средний
ПД	Тревожность	Тревога	Желание обрести друзей	Низкий	Отверженная	Средний	Низкий	Средний

Страницы: 1 2 3 4

Материалы о воспитании и обучении:

Пряжа
Для вязания на спицах можно использовать различную пряжу. Обычно вяжут из шерстяных, полушерстяных, синтетических, хлопчатобумажных ниток, из шерсти домашнего прядения, из мохера. Из шерстяной пряжи изделия хорошо носятся и при правильном уходе не теряют своей формы. Для вязания кофточек, платьев, ...

Метод проектов в системе физического воспитания дошкольников
Из истории возникновения проектного метода После первой мировой войны первоочередной задачей педагогической науки в демократических странах стала разработки модели воспитания и образования нового человека, содержания, организации и методов формирования его личности. Для подготовки такого человека т ...

Особенности дифференциальной диагностики дислалии
В настоящее время термин дислалия приобрел международный характер, хотя его содержание, а также виды нарушений, определяемых им, не всегда совпадают. Эти несовпадения связаны с тем, какие основания берутся исследователями при описании нарушений: анатомо-физиологические, психологические или лингвист ...

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Вторичная диагностика результатов индивидуальной работы с трудновоспитуемыми детьми в условиях детского дома

Навигация