Программа экспериментального изучения личности ребёнка с речевыми нарушениями

Педагогика сегодня » Особенности развития личности детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения » Программа экспериментального изучения личности ребёнка с речевыми нарушениями

Страница 2

Методика №1 «Моя семья».

Цель: выявление особенностей внутрисемейных отношений, влияющих на нарушение общения.

Рисунок семьи для диагностики внутрисемейных отношений использовали исследователи Р. Бернс, В. Вульф, А.И. Захаров, Л. Корман, С. Кауфман, В. Хьюлс и другие.

Инструкция: «Нарисуй свою семью». (При этом не рекомендуется объяснять детям значение слова «семья», а если возникает вопрос «что нарисовать?», следует лишь ещё раз повторить инструкцию.)

Оборудование: лист бумаги (формат А4); простой карандаш; ластик; набор цветных карандашей.

После выполнения задания ребёнку предлагают ответить на вопросы: «Кто это?», «Им весело или грустно?», «Кто из них нарисован здесь самый счастливый? Несчастный? Почему» и так далее.

Особенности интерпретации рисунка семьи представлены в работах вышеназванных авторов, а также современных исследователей (Л.Ф. Бурлачук, Р.Ф. Беляускайте, И. Шванцара, Е.С. Романова, О.Ф. Потёмкина, С.С. Степанов, Е.Т. Соколова и другие).

Обработка результатов:

Симптокомплекс	Симптомы	Баллы
Благоприятная семейная ситуация	Общая деятельность всех членов семьи	0, 2
	Преобладание людей на рисунке	0, 1
	Изображение всех членов семьи	0, 2
	Отсутствие изолированных членов семьи	0, 2
	Отсутствие штриховки	0, 1
	Хорошее качество линий	0, 1
	Отсутствие показателей враждебности	0, 2
	Адекватное распределение людей на листе	0, 1
Тревожность	Штриховка	0, 1, 2, 3
	Линия основания, пол	0, 1
	Линия над рисунком	0, 1
	Линия с сильным нажимом	0, 1
	Стирание	0, 1, 2
	Преувеличенное внимание к деталям	0, 1
	Преобладание вещей	0, 1
	Двойные или прерывистые линии	0, 1
	Подчёркивание отдельных деталей	0, 1
Конфликтность в семье	Барьеры между фигурами	0, 2
	Стирание отдельных фигур	0, 1
	Отсутствие основных частей тела у некоторых фигур	0, 2
	Выделение отдельных фигур	0, 2
	Изоляция отдельных фигур	0, 2
	Неадекватная величина отдельных фигур	0, 2
	Несоответствие вербального описания и рисунка	0, 1
	Преобладание вещей	0, 1
	Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи	0, 2
	Член семьи, стоящий спиной	0, 1
Чувство неполноценности в семейной ситуации	Автор рисунка не пропорционально мал	0, 2
	Расположение фигур в нижней части листа	0, 2
	Линия слабая, прерывистая	0, 1
	Изоляция автора от других	0, 2
	Маленькие фигуры	0, 1
	Неподвижная, по сравнению с другими, фигура автора	0, 1
	Отсутствие автора	0, 2
	Автор стоит спиной	0, 1
Враждебность в семейной ситуации	Одна фигура на другом листе или на другой стороне листа	0, 2
	Агрессивная поза фигуры	0, 1
	Зачёркнутая фигура	0, 2
	Деформированная фигура	0, 2
	Обратный профиль	0, 1
	Руки раскинуты в стороны	0, 1
	Пальцы длинные, подчёркнутые	0, 1

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Материалы о воспитании и обучении:

Особенности этнического воспитания
Воспитание – одна из основных категорий педагогики. На протяжении более чем двадцати столетий – от эпохи Платона до наших дней – эту категорию активно используют в большинстве человековедческих наук, давая ей различные содержательные трактовки. Анализ отечественной научно-педагогической литературы ...

Альтернативные рейтинговые системы, комбинированные оценочные системы
Фиксация каждого шага, действия ученика может показаться учителю слишком трудоемкой и утомительной. Описанная выше рейтинговая система оценок подходит не к каждому типу учительского темперамента или характера. Существует другой, менее формальный, но и значительно более субъективный вариант рейтинго ...

Принципы и методы отбора содержания курса информационные технологии
Принципы и методы отбора содержания обучения в вузе на общетеоретическом уровне рассматривались в работах Кузнецова А.А., Кузнецова Э.И. Бешенкова С.А., Жданова С.А, С.А.Архангельского, Е.Л.Белкина, В.И.Кагана, Ю.М.Калягина, В.М.Монахова, А.М.Пышкало и др. По мнению многих авторов, например, А.А.До ...

Мотивация в процессе обучения

В организации современного учебного процесса большую роль играет мотивация студентов. Мотивация студентов является одной из самых сложных педагогических проблем настоящего.

Программа экспериментального изучения личности ребёнка с речевыми нарушениями

Навигация